人大代表建议反映的是民生与民声，体现的是民情与民意，办理好代表建议、批评和意见是顺民意、聚民心、系民生的重要举措。
近年来，随着国际种业科技园区的发展，于家务回族乡功能定位、产业发展发生了深刻地转变，乡中心区、次中心区建起了商品房并成立了社区，进驻企业也逐年增加，随着人才引进政策的落地，商品房小区入住率日益增多，人口结构也发生着巨大的变化，人民群众对教育教学资源的需求逐年增加，对教育教学水平的期待逐渐增高，乡域内中小学和幼儿园虽然基本能够满足地域需求，但辖区内缺少高中，优质教育资源供给明显不足，已无法满足辖区群众对优质学位的需求，学位供需矛盾日益凸显。
对此，于家务回族乡代表团对全乡教育工作进行了细致的谋划调查研究，深入基层走访人民群众，广泛收集民情民意，通过“回家进站”等形式听取代表群众诉求，在区人代会上提出相关建议，齐心协力补足教育资源“短板”，全面推进于家务回族乡教育现代化建设。
聚焦教育发展难题，展现人大代表担当。2021年12月，于家务回族乡代表团在区七届人大一次会议召开前开展会前活动，通过召开座谈会、走访群众等形式开展调研、整理建议，随后在区七届人大一次会议上围绕聚焦当前群众普遍反映的“优质教育资源紧缺”问题积极建言献策，提出了在于家务回族乡引进优质教育资源，形成合作办学，增设高中教育解决群众需求的建议。
重点督办代表建议，顺应群众呼声期盼。为提高人大代表建议办理实效，积极回应群众关切，区人大积极协调区教委等相关部门，认真考察、听取相关部门办理情况汇报，与于家务回族乡提出建议的人大代表进行面对面的沟通交流，征询代表对办理情况的看法意见，针对办理过程中发现的问题提出具体性的意见和建议。2023年1月，于家务中学纳入潞河中学教育集团并增设高中部。
代表建议“花开有果”，回应民意“掷地有声”。“终于盼来家门口的高中！我们的孩子也可以享受优质教育资源了！”家长们兴奋地说。2023年9月1日上午10点20分，潞河中学教育集团成员校潞河中学附属学校，通州区潞河中学于家务校区开学典礼如期举行，城市副中心优质教育资源版图再扩大。
学校共有18个教学班，680名学生，96名教师，今年首次招生的高中部有6个班，学生267人。为落实立德树人根本任务，促进学生全面而有个性的发展，于家务校区将在潞河中学三个层面、十六个类别课程体系下重点构建：与本部同质基础课程、于家务校区特色拓展课程、跨校培养提高课程体系。其中，特色拓展课程将利用于家务乡国际种业优势，深化劳动教育并创设综合实践课程。潞河中学于家务校区的建立极大缓解了于家务回族乡优质教育资源紧缺的问题，满足了于家务回族乡群众对优质教育资源的渴求。
2023年9月8日上午，区人大常委会主任赵玉影、区教委相关领导到潞河中学于家务校区开展教师节慰问活动。
下一步，于家务回族乡将继续加强人大代表能力建设和履职服务保障,充分发挥人大代表作为党和政府联系人民群众的桥梁和纽带作用，回应群众期盼、破解发展难题、落实民生诉求，持续推动代表建议办理落地有声,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
下面一起来看看代表的建议吧
关于引进优质教育资源 加快推进合作办学的建议
建议人: 于家务回族乡代表团 张慧林
工作单位：通州区于家务中学
近年来，随着北京城市副中心的建设，人们对教育的期盼也越来越高，一批批优质教育资源落地副中心，为副中心的教育高质量发展添柴助力，让生活在城市副中心的孩子们享受到了更多优质的教育服务。但地处通州区东南部的教育资源依然稍显匮乏，人民群众对教育资源的需求和期待，需进一步满足。
于家务回族乡地处通州区东南部，是以发展科技农业为定位的民族乡，近年来随着国际种业园区的发展，我乡虽然还是以农业发展为主但随着功能定位的转变，产业发展的转变，我乡中心区、次中心区建起了商品房，成立社区，进驻企业也逐年增加，随着人才引进的落户，商品房小区入住率日益增多，人口结构也发生着巨大的变化，人民群众对教育教学资源的需求逐年增加，对教育教学水平的期待逐渐增高，乡域内中小学和幼儿园基本能够满足地域需求，但我乡没有高中校，通过引进优质教育资源，形成合作办学，通过增加高中教育是解决此问题。
一、利用现有硬件资源，完善设施建设，推动教育发展
北京市通州区于家务中学所在的于家务回族乡，是通州区唯一的民族乡。于家务中学现址于2008年投入使用。学校设计规模44个班（初中24班，高中20班），现实际开设初中12个班，在校生409人，教职工64人，占地107亩，建筑面积3.25万平方米。学校建有标准运动场、学生宿舍、教师宿舍等。可充分利用现有硬件资源优势，直接引进优质教育资源，开设高中部，另外，学校内尚有预留用地，未来可根据办学需求建设完善相关设施。
二、引进优质教育资源，吸引人才落户，助力地区发展
在通州南部建立一所优质示范高中，助推于家务中学初中学段、乃至全学段教育教学水平的提升，不仅能惠及于家务地区百姓，还能通过优质教育为窗口，直接或间接地吸引更多优质资源和人才落户，助力于家务地区和副中心经济发展。
三、加大扶持力度，积极沟通协调，促进合作办学
乡党委、政府加强与区教委的沟通，督促推进引进合作办学事宜，同时加强对于家务中学政策上、扶持资金上的支持力度，充分调动政府资源，形成合力，加快引进优质教育资源，推进与市级优质学校的合作办学。
信息来源：德美于家务微信公众号
